[1] Bennett, D.: Exploring geometry with the Geometer's sketchpad. (1999). Ontario: Spectrum Educational Supplies.
[2] Berežný, Š., Kravecová, D.: Lineárne programovanie. Vysokoškolská učebnica. (2012). Košice: Technická univerzita v Košiciach.
[3] Cechlárová, K.: Lineárna a celočíselná optimalizácia. Úvod do problematiky. LCO - Prednáška 1. Košice: PF UPJŠ.
[5] Koreňová, L.: Riadené skúmanie pomocou softvéru GeoGebra ako efektívna metóda školskej matematiky. (2014). Obzory matematiky, fyziky a informatiky, 43, 11-24.
[6] Kubáček, Z.: Matematika a svet okolo nás. et al. (2008). Zbierka úloh, Mgr. Pavol Cibulka, Bratislava.
[7] Lukáč, S.: Solving linear optimization problems in mathematics teaching using ICT. (2009). Mathematica III, Scientific Issues, Ružomberok.
[8] Novacká, G.: Softvér GeoGebra na hodinách matematiky. (2011). Bratislava: Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave.
[9] Oravcová, E.: Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia. (2013). In Premena tradičnej školy na modernú. Banská Bystrica: Gymnázium Jozefa Gregora Tajovského.
[10] Sinclair, M. P.:
Peer interactions in a computer lab: reflections on results of a case study involving web-based dynamic geometry sketches. (2005). Journal of Mathematical Behavior, 24, 89-107.
DOI 10.1016/j.jmathb.2004.12.003
[11] Žilková, K.:
Dynamic geometry systems (DGS) - software support for education. (2011). Journal of Technology and Information Education, 3(1), 59-63.
DOI 10.5507/jtie.2011.012