Publikováno 1.2.2021
193-193 | Editorial. Příhonská, Jana |
194-207 | Žáci, učitelé a Cvrček: „dělali jsme Cvrčka“ – a co dál?. Nováková, Eva |
208-221 | Zkušenosti žáků a učitele s distanční výukou matematiky na gymnáziu. Fiala, Jan |
222-233 | Jak to vlastně je? Trojúhelník. Kuřina, František |
234-252 | Václav Hlavatý a reformy vzdělávání 1945–1948. Kotůlek, Jan; Durnová, Helena |
253-256 | Dva dny s didaktikou matematiky 2020. Prýmková, Petra; Michal, Jakub; Rožánková, Jana |