• DML-CZ Home

Author: Vondrová, Naďa

• Vondrová, Naďa: Metodické materiály typu porovnávání jako nástroj pro rozvoj schopnosti řešit slovní úlohy. (Czech) [Teaching material “Comparison” as a tool developing pupils‘ ability to solve word problems]. Učitel matematiky, vol. 31 (2023), issue 1, pp. 18-29
• Vondrová, Naďa: Matematika jako pedagogický problém aneb František jako žijící česká legenda didaktiky matematiky. (Czech) [Mathematics as a pedagogical problem or František as a living Czech legend of mathematics education]. Učitel matematiky, vol. 30 (2022), issue 3, pp. 186-192
• Vondrová, Naďa: Dva dny s didaktikou matematiky 2022. (Czech) [Two days with the didactics of mathematics 2022]. Učitel matematiky, vol. 29 (2021), issue 4, pp. 256
• Kuřina, František; Vondrová, Naďa: Jak to vlastně je s naší školou? Cíle vzdělávání a naše školská reforma. (Czech) [How is it actually? Educational goals and our school reform]. Učitel matematiky, vol. 29 (2021), issue 4, pp. 212-222
• Kuřina, František; Vondrová, Naďa: Jak to vlastně je? Nekonečno. (Czech) [How is it actually? Infinity]. Učitel matematiky, vol. 29 (2021), issue 2, pp. 111-127
• Kuřina, František; Vondrová, Naďa: Jak to vlastně je? Velikost úsečky. (Czech) [How is it anyway? Line segment length]. Učitel matematiky, vol. 29 (2021), issue 3, pp. 167-182
• Kuřina, František; Vondrová, Naďa: Jak to vlastně je? Čísla a množiny. (Czech) [How is it actually? Numbers and sets]. Učitel matematiky, vol. 29 (2021), issue 1, pp. 46-64
• Vondrová, Naďa: Příčiny používání povrchových strategií řešení slovních úloh a jak jim předcházet. (Czech) [Causes of superficial solving strategies for word problems and how to prevent them]. Učitel matematiky, vol. 28 (2020), issue 2, pp. 66-93
• Vondrová, Naďa: Dva dny s didaktikou matematiky 2019. (Czech) [Two days with didactics of mathematics 2019]. Učitel matematiky, vol. 26 (2018), issue 4, pp. 256-256
• Vondrová, Naďa: Dva dny s didaktikou matematiky 2014. (Czech) [Two days with didactics of mathematics 2014]. Učitel matematiky, vol. 22 (2014), issue 1, pp. 57-57
• Vondrová, Naďa: Různé přístupy k výuce vět o shodných trojúhelnících. (Czech) [Different approaches to the teaching theorems on congruent triangles]. Učitel matematiky, vol. 21 (2013), issue 2, pp. 107-116